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2013年12月 教育部國家講座暨學術獎 22名學者獲表揚

教育部國家講座暨學術獎 22名學者獲表揚

【國立教育廣播電台】

 

象徵教育界最高榮譽的「第17屆國家講座及第57屆學術獎」今天(31)舉行頒獎典禮,共有10位教授獲選國家講座主持人、還有12位學術獎得主,總統馬英九、行政院長江宜樺也親自出席頒獎,肯定所有獲獎者學術研究的卓越貢獻。

 

在國家講座主持人部分,臺灣大學石之瑜、王暉教授兩度獲獎,成為終身榮譽國家講座主持人,其他還有臺灣大學葉國良教授、謝明良教授、熊怡教授、鄭安理教 授,中央大學王存國教授、馬國鳳教授及清華大學吳誠文教授、馬振基教授等共10位教授獲獎,每人每年可獲100萬元獎助、連續三年,獲獎的馬振基教授說, 小時候父親經營的藥廠被火燒掉,從此過著顛沛流離生活,從小學到大學搬過13次家,靠打工存錢到美國留學拿到博士學位,也因為小時候的艱困環境,讓他不怕 任何困難,也期勉學子要感恩惜福。

 

另外,還有臺灣大學郭光宇教授、吳俊傑教授、田蕙芬教授、吳瑞北教授,中央研究院研究員黃克武、黃顯貴、蔡宜芳,還有中央大學陳德懷教授、中正大學張寧教授、臺灣師範大學張俊彥教授、陽明大學張智芬教授及臺灣科技大學李篤中教授等12位教授獲得學術獎,每人將有60萬元獎金。(全文)

 

2013年11月 科學教育中心主任張俊彥 榮獲教育部第57屆學術獎

2013年11月 引述自The New York Times - COMT研究之相關文章彙整

2013年9月 Taiwan on top for 7th consecutive year at Earth Science Olympiad

2013年9月 3金1銀 我地科奧林匹亞賽7連霸

2013年7月 師大校訊相關報導

2013年4月 師大校訊相關報導

2013年4月 IQ高成績好? 台研究:壓力恐是變數

2013年3月 雲端技術科普教育 臺師大科教中心實驗未來學校掛牌

2013年3月 NTNU won three distinguished research awards from Taiwan’s National Science Council

2013年3月 國科會傑出研究獎 師大佔三席成績亮眼

2013年2月 Dr. Chang was featured Alumni of Dept. of Curriculum and Instruction at The University of Texas in Austin

2013年2月 SEI to boost ICT use in science education

2013年2月 NTNU research reported by New York Times as discovering learning genes

2013年2月 學習基因解謎 紐時:台灣研究領先

2013年2月 The New York Times Magazine報導COMT的研究

2013年1月 師大研發行動讓低頭族裝置模組勤學習

2012年10月 臺師大科教中心與烏來國民中小學簽訂合作協議書

2012年10月「地科奧賽」奪3金1銀 我6連霸

2012年8月 好奇號成功登陸火星 師大科教中心共襄盛舉

2012年7月 平板電腦結合App 將成為老師教學利器

2012年5月 虛擬學習研究 翻轉性別印象

虛擬學習研究 翻轉性別印象

2012-05-01台灣立報╱記者張舒涵╱台北報導 教育是百年大計,培育師資的臺灣師範大學也必須與時俱進。環保議題受到關注,地球科學教育扮演的角色更為重要;而科技進步的今日,老師更可透過數位方式,讓教學事半功倍。

 

【記者張舒涵台北報導】台灣師範大學科學教育中心研發「小油坑虛擬野外考察系統」,運用系統進行學習研究。一般人認為男生比女生常玩3D遊戲,較熟悉介 面,研究發現,同樣有3D或虛擬實境經驗的學生,女生透過此系統學習成效比男生更好。這項「反轉性別假說」的研究,今年2月登上《英國教育科技期刊》。


台師大科學教育中心1日發表虛擬實境野外考察系統研究報告。台灣師範大學教育中心主任張俊彥帶領研究團隊,花了3年開發一套「小油坑虛擬野外考察系統」,整合教育科學實驗室和科學知識與虛擬實境,是台灣首度運用在教學上的3D虛擬野外考察系統。 張俊彥說明,這套技術系統可排除氣候、地理條件、經費問題、安全限制,建構出便於學習的虛擬學習環境。學生戴起3D眼鏡、操作X-BOX,彷彿置身在雲霧繚繞的小油坑進行野外調查。


張俊彥帶領研究團隊針對中部某所綜合高中82名學生進行「小油坑虛擬野外考察系統」使用的學習研究調查,在男女各半的學生中,經過2堂課程教學,前測和後測 的成績比較發現,同樣具有虛擬實境使用經驗的34名學生,女生學習成效比男生好,平均成績高出2分;同樣不具有虛擬實境使用經驗的48名學生中,男生學習 成效則比女生好,平均成績高上將近1分。

 

張俊彥發現,一般認為高中男生因為比女生更熟悉電玩介面,在虛擬環境中推斷男生應有較佳學習效果,研究卻發現,有虛擬實境使用經驗的高中女生,表現比不具使用經驗的女生好,與同樣具有使用經驗的男生相比,女生表現也比男生好。

 

從學生學習態度來看,82名高中生中,42名由學生親自體驗「小油坑虛擬野外考察系統」使用,另外40名學生則由教師主導系統並當作教具使用。結果顯示,教 師主導系統,如同一般傳統教學方式,學生學習知識的效率教高,但學生實地參與野外考察意願較低;有願意參加實際野外考察的學生中,親自體驗系統的學生,比 老師主導系統學習的學生高出7人。這套系統可據不同的教學需求,鼓勵學生參與實地考察或純粹提升知識,量身打造不同的使用方式。


張俊彥說明,這套技術目前發展出原住民部落獵場的虛擬實境系統,未來可應用在地理、地球科學、天文等課程教學,做微觀或宏觀的學習觀察。師範大學科學教育中心願意 免費提供系統,讓其他學校運用於虛擬實境教學。虛擬實境將成為未來的學習趨勢,他建議家長讓孩子適度接觸3D經驗,有助於孩子面對未來的虛擬學習環境。(全文)

 

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